Rollenspiel

Ziele:

  1. Frühzeitiges Üben individueller und bewährter Techniken
  2. Sich einfühlen in andere Lehrkräfte
  3. Korrektur von Fehlern und Vorbereitung auf die tatsächliche Anwendung der Techniken

Zielgruppe:

Lehrkräfte, Mentor*innen, Tutor*innen

Wann:

Beim Erlernen neuer Unterrichtstechniken oder beim Umgang mit schwierigen Fällen

Methodik und Ablauf

  1. Lehrkräfte notieren häufige Probleme und Fehler (Rollenspielszenarien). [5 Min.]
  2. Sie brainstormen über mögliche Lösungen und Techniken. [15 Min.]
  3. Die Lehrkräfte wählen Rollenspielszenarien und erhalten Rollen zugewiesen. [5 Min.]
  4. Idealerweise wechseln sie die Rollen. [15-20 Min.]
  5. Die Lehrkräfte reflektieren ihre Gefühle, Ergebnisse, was funktioniert hat und was nicht, zuerst einzeln und dann gemeinsam. [15-30 Min.]

Empfehlungen

  1. Dies ist eine perfekte Technik für Lehrkräfte-Fortbildungen. Die Teilnehmer wählen beliebige Situationen und müssen sofort reagieren
  2. Diese Technik ist besonders effektiv beim Klassenmanagement.

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