Methodik und Ablauf

1. Während der Hospitation verfolgt der oder die Hospitant*in Hinweise auf individuelle Handlungen der Lehrkraft (und die Reaktionen der Kinder). [ganze Stunde]
2. Während der Unterrichtsreflexion gehen sowohl die Lehrkraft als auch der bzw. die Hospitant*in alle Handlungen der Lehrkraft durch und versuchen, sie entsprechend der Kompetenzmatrix zu kategorisieren. Hospitant*in und Lehrkraft diskutieren jeweils spezifische Aspekte, betrachten aber auch das Gesamtbild.[ca. 1 Stunde]
3. Es ist wichtig, besonders hervorzuheben, welche Handlungen der Lehrkraft von größter Qualität waren und in welchen Situationen mehr Unterstützung benötigt wird. [10 Min.]
4. Achten Sie darauf, dass Sie nach der Reflexion die Ergebnisse der Lehrkraft und die nächsten Schritte festhalten. [10 Min.]
5. Überprüfen Sie regelmäßig die Fortschritte der Lehrkraft.

Empfehlungen

1. Vergewissern Sie sich, dass alle bezüglich des Inhalts der Kompetenzstufen auf demselben Stand sind.
2. Sammeln Sie für jede Feststellung Beispiele und legen Sie diese vor.
3. Verwenden Sie die Kompetenzmatrix, um Erwartungen und nächste Schritte für die Lehrkräfte festzulegen, sowohl individuell als auch als eine Möglichkeit, Standarderwartungen an die Lehrkräfte Ihrer Schule zu stellen.