Heat map
Ziele:
Lehrkräfte dabei unterstützen, Stresssituationen zu reflektieren und zu lernen, in Zukunft besser damit umgehen zu können
Zielgruppe:
angehende/junge Lehrkäfte
Wann:
für Coachings nach Bedarf, Zwischenbilanzgespräch am Ende eines Halbjahres oder Bilanzgespäche zum Ende des Schuljahres
Methodik und Ablauf
Fragen, zur Strukturierung der Gesprächsführung:
- Was waren Stressfaktoren?
- Was war in diesen Fällen jeweils die technische und die adaptive Herausforderung?
- Wie hat die Person die Herausforderung definiert und auf welche Weise wurde sie gelöst?
- Was hilft der Person? Auf welche Ressourcen greift er/sie zurück?
- Was sollte er/sie beibehalten und beachten, um negative Stress zu vermeiden?
  |
Hinterlasse einen Kommentar